La progression 2C2A (les niveaux et certifications 2C2A)

Afin de bien comprendre le programme, nous vous recommandons de vous référer à la rubrique : Explication du concept

La progression est structurée en 5  niveaux se composant chacun :

  • d'une dimension ETHOLOGIQUE : visant à étudier le fonctionnement psychique du cheval et comment le respecter/l'améliorer dans le travail à travers les Savoirs Ethologiques
  • d'une dimension CONNEXION : visant à étudier l'accord des aides et donc établir le positionnement du cavalier à pied comme à cheval 
  • d'une dimension BIOMECANIQUE : visant à étudier la locomotion et le fonctionnement physique du cheval et comment les respecter/améliorer dans le travail
  • d'une dimension PEDAGOGIE pour les enseignants : visant à étudier comment transmettre les outils 2C2A à ses élèves
  • d'un ou plusieurs OBJECTIFS spécifiques au niveau
A la mesure de chacun, les niveaux permettent d'orienter vos recherches et d'enrichir votre chemin équestre, avec ou sans votre cheval. 

La progression s'articule comme suit : 

* Spécialisations possibles : 
Obstacle
Dressage
Jeune Cheval 

Niveau 1 : Prise de conscience

Module

Dimension Ethologie

Dimension Connexion

Dimension Biomécanique, Partie Dressage

Dimension Biomécanique, Partie Obstacle

Dimension Pédagogie

 Niveau 1 :  Prise de conscience

- Savoir Ethologique 1 : comprendre et approcher le cheval

- EC de comprendre les principes de base du fonctionnement du cheval

A pied comme à cheval :

- EC de prendre conscience de l'importance de l'accord des aides

- EC de dissocier ses aides

- EC de prendre conscience de l'interaction des aides avec le cheval (notion du contact)

En longe et monté :

- EC de prendre conscience de la locomotion du cheval et des moyens gymnastiques pour y accéder (impact biomécanique)

- EC de prendre conscience de la rectitude

- EC de visualiser les observables 2C2A

- EC de déclencher les observables à travers les exercices élémentaires de gymnastique du cheval

- EC de ressentir la notion du contact

Aucune situation à l'obstacle. Le cavalier doit approfondir ses connaissances (avec un obstacle, la difficulté est supérieure).

 

 

 

 

 

La pédagogie s'acquiert tout au long des niveaux mais ne peut être mise en application qu'au niveau 3, une fois l'autonomie avec les outils 2C2A acquise.

 

 

 

 

 


Niveau 2 : Mise en application

Module

Dimension Ethologie

Dimension Connexion

Dimension Biomécanique, Partie Dressage

Dimension Biomécanique, Partie Obstacle

Dimension Pédagogie

 Niveau 2 :  Mise en application

- Savoir Ethologique 2 :  communiquer à pied à distance réduite en filet ou licol - Savoir éthologique 3 : communiquer avec son cheval monté

 - EC d'obtenir une notion de communication avec son cheval plus aboutie, à pied comme à cheval

- EC d'obtenir un accord des aides plus libre

- EC de combiner les aides (mains, jambes, regard ....)

En longe et monté :

- EC de réaliser les exercices de gymnastique aboutissant aux observables de la locomotion, dans une recherche de rectitude

- EC de "jongler" avec les observables : Logique équestre 

- EC d'enchainer des figures en vue d'une préparation de reprise de dressage

En longe et monté :

- Idem que sur le plat mais avec barres aux sol et cavalettis.

La pédagogie s'acquiert tout au long des niveaux mais ne peut être mise en application qu'au niveau 3, une fois l'autonomie avec les outils 2C2A acquise.


Niveau 3 : Autonomie

Module

Dimension Ethologie

 Dimension Connexion

Dimension Biomécanique, Partie Dressage

Dimension Biomécanique, Partie Obstacle

Dimension Pédagogie

 Niveau 3 : Autonomie

- Savoir Ethologique 4 : communiquer à pied en liberté et à la longe

- EC de comprendre l'accord des aides et de le perfectionner

- EC d'obtenir plus de fluidité dans la relation homme/cheval

- EC d'obtenir un meilleur positionnement homme/cheval

- EC de faire preuve de rapidité d'action (automatismes)

En longe et monté :

- EC de stabiliser les observables

- EC d'effectuer en autonomie un travail élémentaire de locomotion vers le début du rassembler

- EC de gymnastiquer en vue du rassembler: savoir guider son cheval jusqu'à l'appuyer, changements de pieds...

- EC de proposer une gymnastique cohérente en fonction des observables de la locomotion

- EC de dérouler une reprise de dressage niveau amateur en recherchant la locomotion juste du cheval et la fluidité

En longe et monté :

- EC de mener son cheval sur différents profils d'obstacle en conservant les observables de la locomotion

- EC d'amener son cheval sur des lignes d'obstacle de gymnastique

- EC d'enchainer des obstacles en conservant les observables, dans une recherche de fluidité : niveau amateur

 - EC de transmettre à ses élèves et de les accompagner à travers les outils 2C2A vus dans les 3 premiers niveaux

Préparateur Physique Equin 1

Module

Dimension Ethologie

 Dimension Connexion

Dimension Biomécanique, Partie Dressage

Dimension biomécanique, Partie Obstacle

Dimension Pédagogie

Préparateur Physique Equin 1

- Savoir Ethologique 5: affiner la communication à cheval

Conscientisation

- EC d'obtenir une maîtrise avancée des aides et de leur indépendance

- EC de comprendre et prendre conscience de ses propres points faibles au niveau de l'accord des aides : autoévaluation

- EC de s'auto évaluer mentalement et physiquement

- Début de reéducation liée à des comportements, blocages...

- EC d mettre son cheval en confiance dans des situations complexes

- EC de débuter un cheval (débourrage 2C2A)

Etude de la biomécanique : ostéopathie en mouvement.

En longe et monté :

- EC de dresser un cheval jusqu'à un niveau de compétition amateur/pro

- EC d'élaborer un travail cohérent, de gérer les efforts physiques du cheval en vue d'un entrainement classique du cheval de loisir/sport

- EC d'apporter confort physique et mental au cheval

- EC de déceler les dissymétries et défaut de rectitude et de proposer les exercices adaptés

- EC de reconnaître l'état de courbature

- EC de mettre en place un programme de construction et reconstruction musculaire en cohésion avec la discipline visée

En longe et monté :

- Idem que sans obstacle

- EC de rectifier le style à l'obstacle pour plus d'harmonie musculaire

- EC de transmettre à ses élèves et de les accompagner à travers les outils 2C2A vus dans ce niveau

Préparateur Physique Equin 2

Module

Dimension Ethologie

 Dimension Connexion

Dimension Biomécanique, Partie Dressage

Dimension Biomécanique, Partie Obstacle

Dimension Pédagogie

Préparateur Physique Equin 2

- EC de maîtriser les savoirs éthologiques

- EC de maîtriser le comportement Physique et Psychique du cheval

- EC de se gérer en tant que cavalier (programme de préparation physique) 

- EC de maîtriser ses émotions en tant que cavalier

 - EC de monter en compétition pro

- EC de valoriser le potentiel du cheval en conservant son intégrité, en vue de performance sportive

- EC de gérer les dissymétries et de mettre en place un travail de rééducation

- EC de gérer la préparation musculaire et la récupération avant/après des épreuves

- EC de gérer un programme de concours pour le cheval et pour le cavalier à travers le circuit de concours Dressage jusqu'au niveau Pro

 - EC de rectifier les points faibles

- EC de gérer la préparation et la récupération avant/après des épreuves

- EC de gérer un programme de concours pour le cheval et pour le cavalier en vue du circuit CSO jusqu'au niveau Pro

- EC de transmettre à ses élèves et de les accompagner à travers les outils 2C2A vus dans ce niveau

Spécialisation Jeune Cheval


Dimension Connexion

Dimension Biomécanique

- EC de comprendre le psychique du cheval, son inné

- EC de mettre le cheval en confiance avec l'homme, son entourage et son matériel : programme de désensibilisation à pied en licol et monté.

- EC de créer un sens à vos demandes et une conformité à son inné

- EC d'obtenir rapidement la coopération du cheval, 
de créer un sens compréhensible   et conforme à son inné en vue d'une progression en fonction d'objectifs précis


 

A pied et monté :

- EC de déclencher les bons comportements locomoteurs

- EC de créer un sens mécanique  à vos demandes chez le cheval : lui apprendre conformément à son inné locomoteur

- EC de déceler le potentiel du jeune cheval à l'obstacle, comme en dressage : anatomie, points forts, points faibles : diagnostic locomoteur

- EC de lui apporter la compréhension mécanique des exercices élémentaires en fonction de la discipline destinée

- EC de proposer un planning d'éducation et d'évolution cohérente en vue d'échéances